Durant el 2024, la Mariona Ferrandiz va dirigir diverses formacions a diferents instituts i institucions. Aquests tallers tracten sobre la biodiversitat, la crisi que està patint i la desinformació sobre la necessitat de conservar-la. A més a més, un d’aquests tallers es va dinamitzar en el context del programa Desfake Clima. En aquesta entrada t’expliquem de què tracta aquesta formació.
Tallers sobre la pèrdua de biodiversitat Llegeix més »
Des de Replantegem hem desenvolupat el joc de taula “Biodiversifiquem la ciutat”. Amb aquest joc d’urbanisme es vol donar a conèixer a l’alumnat què són la biodiversitat urbana i l’urbanisme. També s’ensenya que la conservació dels espais verds urbans és molt útil per fer front als problemes ambientals. A part dels beneficis ecològics, aquests milloren el benestar i salut de la ciutadania. En aquest post parlem sobre com funciona aquest joc d’elaboració pròpia.
Biodiversifiquem la ciutat Llegeix més »
“Sortim a la Natura” és un projecte elaborat per l’Alba Sanuy, d’Implícita, i subvencionat per l’Ajuntament de Sabadell, en el qual participa la Mariona Ferrandiz. S’està desenvolupant durant curs 2024-2025, a cinc escoles de Sabadell que volen realitzar sortides a la natura amb l’alumnat. L’objectiu de projecte és dotar a les escoles d’eines i estratègies pràctiques i teòriques per fer aquestes excursions per a facilitar la connexió de l’alumnat i la comunitat educativa amb la natura.
Sortim a la natura Llegeix més »
Aquest curs 2024-2025, participem a “Transformem els patis”, un programa desenvolupat per l’Ajuntament de Barcelona i el Consorci d’Educació de Barcelona per transformar els patis de les escoles de Barcelona en espais més “naturalitzats, coeducatius i comunitaris” amb la col·laboració de l’alumnat, les famílies, el professorat, l’equip de monitoratge, l’equip d’arquitectes i l’equip tècnic de l’Ajuntament.
Transformem els patis Llegeix més »
Dins del projecte Replantegem entorns escolars s’ha realitzat un estudi per conèixer l’estat de la trama urbana de tres entorns escolars a Gràcia, Eixample i Ciutat meridiana pel que fa a la seva capacitat (1) d’acollir biodiversitat; (2) per al desenvolupament de la vida quotidiana i les dinàmiques socials; i (3) la salut de la ciutadania.
Oportunitats per la biodiversitat i les persones Llegeix més »
Durant el curs 2021-2022 i dins del marc del projecte “rePLANTegem entorns escolars” l’antropòloga Yeon Sue Park ha fet una sèrie d’intervencions a les tres escoles del projecte amb el propòsit de descobrir Narratives de l’escola, les històries sobre com es relaciona l’alumnat i les seves famílies amb el seu entorn quotidià.
El meu camí a l’escola – anàlisi de percepcions Llegeix més »
Replantegem patis escolars és una proposta educativa als centres escolars de primària i secundària que consisteix en realitzar un procés participatiu on l’alumnat descobreix la importància de la biodiversitat urbana i la vida quotidiana a les ciutats durant cinc sessions. En aquests tallers es pensa com transformar el pati de l’escola on l’alumnat codissenya una proposta d’intervenció al pati. El procés culmina amb la realització de la proposta consensuada.
Replantegem patis escolars Llegeix més »
Durant el curs 2021-2022 i dins del marc del projecte “rePLANTegem entorns escolars” hem estat analitzant la qualitat de l’aire dels tres entorns escolars on hem treballat, als barris de Gràcia, Eixample i Ciutat Meridiana. Aquesta anàlisi s’ha realitzat pel Diòxid de Nitrogen (NO2) i les Partícules de Matèria (PM10) i fent servir tres tipus de tecnologies: (1) Estacions oficials de mesura de la qualitat de l’aire; (2) Dades del satèl·lit Sentinel-5 Precursor; i (3) Sensors de mesura de la qualitat de l’aire de baix cost del projecte C-AQM.
