Dins del projecte Replantegem entorns escolars s’ha realitzat un estudi per conèixer l’estat de la trama urbana de tres entorns escolars a Gràcia, Eixample i Ciutat meridiana pel que fa a la seva capacitat (1) d’acollir biodiversitat; (2) per al desenvolupament de la vida quotidiana i les dinàmiques socials; i (3) la salut de la ciutadania.
Oportunitats per la biodiversitat i les persones Llegeix més »
Durant el curs 2021-2022 i dins del marc del projecte “rePLANTegem entorns escolars” l’antropòloga Yeon Sue Park ha fet una sèrie d’intervencions a les tres escoles del projecte amb el propòsit de descobrir Narratives de l’escola, les històries sobre com es relaciona l’alumnat i les seves famílies amb el seu entorn quotidià.
El meu camí a l’escola – anàlisi de percepcions Llegeix més »
Replantegem patis escolars és una proposta educativa als centres escolars de primària i secundària que consisteix en realitzar un procés participatiu on l’alumnat descobreix la importància de la biodiversitat urbana i la vida quotidiana a les ciutats durant cinc sessions. En aquests tallers es pensa com transformar el pati de l’escola on l’alumnat codissenya una proposta d’intervenció al pati. El procés culmina amb la realització de la proposta consensuada.
Replantegem patis escolars Llegeix més »
Durant el curs 2021-2022 i dins del marc del projecte “rePLANTegem entorns escolars” hem estat analitzant la qualitat de l’aire dels tres entorns escolars on hem treballat, als barris de Gràcia, Eixample i Ciutat Meridiana. Aquesta anàlisi s’ha realitzat pel Diòxid de Nitrogen (NO2) i les Partícules de Matèria (PM10) i fent servir tres tipus de tecnologies: (1) Estacions oficials de mesura de la qualitat de l’aire; (2) Dades del satèl·lit Sentinel-5 Precursor; i (3) Sensors de mesura de la qualitat de l’aire de baix cost del projecte C-AQM.
Durant l’estiu del 2021 i dins del marc del projecte “rePLANTegem entorns escolars” dos estudiants de pràctiques de la UAB i l’equip Replantegem han analitzat tres entorns escolars dels barris de Gràcia, Eixample i Ciutat Meridiana, que tenen una trama urbana ben diferenciada. Aquesta anàlisi s’ha realitzat mitjançant cartografia i treball de camp per tal de conèixer si els entorns serveixen com a refugi de natura i biodiversitat així com si serveixen per a la realització d’activitats quotidianes de les persones.
Anàlisi dels entorns escolars estiu del 2021 – projecte Replantegem entorns escolars Llegeix més »